Durante dos años estuvieron entrenando en sus casas o en sus plazas y no pudimos reencontramos y este año la asistencia a los entrenamientos ha sido espectacular.

A lo que destacó cómo el esfuerzo de las y los deportistas provocó que la UC se posicionara como una de las mejores entidades de educación superior en el ámbito deportivo durante este año.

Jorge Silva, en tanto, valoró lo que fue el , haciendo un balance de los aspectos positivos y agradeciendo a cada uno de los deportistas.

Verlos entrenar, competir y disfrutar de los logros nacionales e internacionales de cada uno de ustedes. Si nos ponemos a enumerar todas las competencias, la verdad es que no terminaríamos tan pronto.

Es increíble ver el esfuerzo de todos por participar por selecciones y grupos selectivos, y además rendir en sus carreras. Sin dudas es meritorio y admirable", especificó Silva. La ceremonia tuvo sus protagonistas.

Y, en voces de algunos de ellos, se pudo sintetizar el cálido ambiente de la jornada. Entre los diversos premios entregados, el más importante, que fue el galardón al Mejor de los Mejores, cayó en manos de Josué Armijo , de Gimnasia Artística y estudiante de Pedagogía en Educación Física y Salud, y que le valdrá figurar por siempre en el cuadro de honor de la UC.

Un premio que no se esperaba y por el que se mostró visiblemente emocionado. A mis compañeros de la selección por el apoyo.

Han sido pilares fundamentales en este tiempo y en este proceso. Ha costado bastante y este año fue pesado. Esta importancia puede verse reflejada principalmente en la gran cantidad de información generada por el deporte, sobre el deporte y para el deporte.

Patricia Romano apunta que en la historia del deporte como fenómeno histórico social se puede encontrar también una historia de la conciencia que el hombre ha tenido de sí mismo. Lamentablemente, al no existir una definición precisa, cualquier intento por establecerla resulta arbitrario. Es por ello que de entre varios autores, se ha tomado como base a Miguel Cantón pues su propuesta hace especial énfasis en el sentido educativo del deporte.

El establece que el deporte esta destinado a proporcionar un medio de desarrollo físico para quienes lo practican en forma sistemática; el deporte crea un sentido de la disciplina, una educación de la voluntad, del carácter y una norma de actitud en la conducta que lleva al deportista a adquirir la costumbre de actuar con fortaleza y nobleza no sólo en las actividades deportivas sino en todos los aspectos de su vida debido a que sabe cómo reaccionar en caso de ganar y cómo en caso de perder Esto último adquiere especial relevancia si se desea lograr el desarrollo pleno como individuo.

Debido al enfoque bibliotecológico de este trabajo y a la gran cantidad y variedad de obras relacionadas con la historia y desarrollo del deporte desde la época prehistórica, pasando por el imperio romano y la Grecia clásica hasta llegar a nuestros días, se abordará únicamente la historia del deporte en México, comenzando desde la época prehispánica.

Podemos darnos cuenta de ello si tenemos en cuenta que desde Arizona Estados Unidos hasta Nicaragua existieron más de canchas o tlachtlis para practicarlo9 y existen evidencias de que se practicaba desde hace más de años.

De hecho el HULAMA, una de sus modalidades, ha logrado sobrevivir hasta nuestros días con muchos de los rasgos prehispánicos originales. Lamentablemente su origen es incierto puesto que los cronistas de la época no abundaron en descripciones técnicas sobre su 8 Cantón Moller, Miguel.

Derecho del deporte. VIII, no. Antecedentes históricos del deporte en México significado, la manera de jugarlo o la importancia de las ceremonias que se realizaban antes y después de las contiendas.

La enorme trascendencia que tenía el juego de pelota se refleja en la gran cantidad de teorías que existen sobre su práctica, reglas y origen. El segundo carecía de banquetas o estas se fusionaban en el gran talud y la inclinación era mayor de 70 grados.

El tercer tipo se carecía por completo del talud. Es de destacar el sentido ritual, ceremonial y cósmico del juego puesto que en el Popol Vuh y el Chilam Balam constantemente se hacen referencias a él, a los anillos y a la pelota que se utilizaba para jugar.

Mientras unos sostienen que era el vencedor el que se sometía al sacrificio, lo cual representaba un honor muy grande puesto que sería enviado como una especie de mensajero a los dioses, otros suponen que el sacrificado era el vencido.

Algunos más dudan que esos sacrificios estuvieran relacionados con el juego, ya que a la llegada de los conquistadores el juego de pelota continuó celebrándose dentro de las características deportivo-rituales sin que aparecieran signos evidentes de sacrificios humanos.

Por el contrario, varios autores mencionan que los españoles prohibieron el juego precisamente por sus características cosmológicas. Deporte y recreación de la mujer en México.

Antecedentes históricos del deporte en México Puede entenderse que la actividad física era de gran importancia en la época prehispánica puesto que una de las principales actividades de los aztecas era la guerra.

A sus niños desde pequeños los educaban en el valor y la audacia, por lo que al ir a la escuela, recibían instrucción militar.

Otra de las actividades físicas que se desarrollaban en la época eran por ejemplo, las carreras pedestres de resistencia. Aparentemente estas carreras se realizaban en el lago de Texcoco, en los alrededores de Tenochtitlan, con un recorrido de varios kilómetros.

Otro ejemplo de actividades físicas son las ruinas de Izapa, Chiapas, donde se encuentra una estela con una figura humana en el momento de entrar al agua, en la actitud típica de un clavadista. También se practicaba la caza, que evidentemente era para obtener comida, pero tenía también un sentido religioso y deportivo.

Moctezuma y otros gobernantes tenían reservas a las que iban con numerosos servidores. En el Códice Maya Troiano, por ejemplo, se destacan escenas de la caza del venado. También existen evidencias de que se realizaban competencias de arco y flecha relacionadas con ésta actividad.

Por su parte los aztecas, en ciertos festivales dedicados a Huitzilopochtli, en los que se sacrificaban prisioneros de 12 Gutiérrez, Tonatiuh. El deporte prehispánico. El deporte y el trabajo social como medida profiláctica de la familia. Antecedentes históricos del deporte en México guerra, se organizaban simulacros ante el pueblo que servían como entrenamiento y para hacer manifiesta su habilidad en diferentes actividades.

Lamentablemente, con la llegada de los españoles se perdieron muchas de las características religiosas de las actividades deportivas e incluso se perdieron tales actividades.

Esta es una de las razones por las que desaparecieron muchas de las pruebas que hacen constar la importancia que se daba al desarrollo de las aptitudes físicas en esa época.

Los funcionarios reales deseaban convertir a los indios en vasallos, los conquistadores deseaban enriquecerse mediante la encomienda y los religiosos deseaban crear una comunidad cristiana mientras que la sociedad indígena, desarticulada por la derrota militar y la imposición de una nueva forma de vida, no podía ni siquiera intentar mantener vivas sus instituciones.

Mitos indígenas. La guerra, las epidemias por ella causadas y el trabajo a que eran sometidos los indígenas mermaron drásticamente la población de tal modo que, siendo ésta de aproximadamente de 25 millones de habitantes antes de la conquista; cien años después se redujo a un millón Debido a que la Ciudad de México estaba rodeada por lagos se vio la necesidad de construir diques y canales para evitar que en los años de lluvias abundantes las aguas se derramaran sobre la ciudad.

En el siglo XVI los indígenas fueron obligados a trabajar en la construcción de bordos y retenes. Carrieri menciona, por ejemplo, que de noviembre de a mayo de trabajaron en una de estas obras , indígenas. Otra, como la de , duró más de un siglo y trabajaron en ella miles de indígenas.

Con frecuencia, en años en que se temía venir nuevas inundaciones, diariamente se ocupaban en estas obras hasta hombres. Afortunadamente, las nuevas generaciones de misioneros que llegaron al continente disminuyeron la presión que se había ejercido sobre los indígenas en los primeros años de la colonia, de tal suerte que se produjo cierta recuperación de los valores y tradiciones 17 Gonzalbo.

Las mujeres en la Nueva España. Las minas del rey : El virreinato en la Nueva España. Antecedentes históricos del deporte en México prehispánicos. Por ejemplo, existen referencias de que en los siglos XVII y XVIII el juego de pelota continuaba celebrándose en el noroeste de México, aunque ya no en las canchas en las que se acostumbraba practicarlo ni con el sentido religioso de antaño.

El descubrimiento de las minas fue uno de los factores que contribuyó a que los indígenas fueran sometidos y explotados para obligarlos a trabajar en ellas. Definitivamente que el trabajo en las minas no puede ser considerado deporte de ninguna manera, pero es digno de mención el tipo de esfuerzo físico que se realizaba dentro de ellas por lo inhumano y a la vez admirable que resultaba.

permanecen cargados durante seis horas con un peso de a libras a una temperatura muy alta y subiendo ocho o diez veces seguidas sin descansar, escaleras de escalones Estas personas tenían poca o ninguna posibilidad -e incluso incentivo- de practicar alguna actividad física con fines recreativos o competitivos.

En el otro extremo, las clases medias y altas no eran muy afectas a tales actividades. La nobleza generalmente asistía a las corridas de toros, a las funciones de teatro o simplemente paseaba en la Alameda o en el canal de Jamaica. Por ejemplo, en el día de San Juan cada año competían entre sí los nobles sobre quién era el que se presentaba mejor vestido.

Es cierto que en el siglo XVIII con la llegada de la ilustración algunas actividades —principalmente culturales- en la Nueva España se desarrollaron incluso mejor que en la propia España, pues la educación adquirió gran trascendencia al grado de que se comenzó a hablar de que 21 Florescano, Enrique.

La clase obrera en la historia de México : De la colonia al imperio. Prueba de ello son las numerosas prohibiciones impuestas por los españoles que coartaban su libertad no solo de actuar sino de vivir.

Según Mónica Torres, en la recopilación de indias se encuentran algunos artículos que establecían que no se les consentían bailes públicos y ningún tipo de solemnidades, si previamente no contaban con el premiso de las autoridades. En resumen, el menor pretexto podía utilizarse para capturar e incluso matar indígenas.

El deporte como función no lucrativa del Estado. Los demonios del convento. Antecedentes históricos del deporte en México quienes algo poseen y el resto de la población Si la mayor parte de la población de la Nueva España era pobre, ociosa y vaga era precisamente porque los conquistadores propiciaron y mantuvieron esa situación utilizando diversos medios y no había ningún incentivo para tratar de cambiar la manera de vivir.

Quienes ayudaron a mantener vivo el sentimiento, los valores y las antiguas tradiciones prehispánicas, incluyendo las actividades deportivas, fueron las tribus nómadas y las más apartadas del alcance de los conquistadores; es decir, todos aquellos que no se resignaron a vivir bajo el yugo español.

Por todo esto, se puede concluir que durante el virreinato se desarrollaron poco o nada las actividades deportivas. Algunas otras, como la cacería y el toreo tuvieron un auge considerable y las suertes relacionadas con el caballo y el ganado vacuno originaron la charrería, aunque de acuerdo con la definición de deporte que se ha utilizado en este trabajo, tales actividades no son consideradas disciplinas deportivas.

Además, tales actividades eran practicadas casi exclusivamente por la nobleza y el pueblo en general no tenía acceso a ellas. Por cierto, esto nos lleva a reflexionar. De hecho, si la vida era corta, la infancia lo era más, ya que a la edad de 10 años se consideraba que una persona estaba en edad de trabajar.

A pesar de que la esclavitud había sido abolida en y desde entonces se habían dictado muchas leyes para limitar el poder de los hacendados, siempre -o casi siempre- estas se pasaban por alto. En , México se proclamó independiente.

Sin embargo, esos tres siglos de explotación dejaron su huella en el país pues los recursos naturales estaban agotados, descuidados y 27 Citado por Florescano, E. en La clase obrera en la historia de México : De la colonia al imperio. Antecedentes históricos del deporte en México desorganizados. Las minas, por ejemplo, estaban casi abandonadas debido al escaso rendimiento que tenían y a la anticuada técnica de extracción utilizada; la agricultura se había vuelto rutinaria y deficiente y la esclavitud había logrado sobrevivir simplemente cambiando de nombre.

No fue sino hasta la época de Benito Juárez cuando empezaron a cambiar las cosas. El primer intento oficial de impulsar la educación física y el deporte en México lo inició el Ministerio de Guerra y Marina en El 25 de diciembre de ese año, durante el gobierno de José Joaquín de Herrera, el entonces secretario del ministerio decretó la obligatoriedad de la gimnasia en los cuerpos del ejército y de la Guardia Nacional del Distrito y Territorios Federales.

Al terminar el primer periodo presidencial de Juárez en , la instrucción popular fue el ramo en el cual se habían alcanzado los mayores progresos pues esta se había difundido a los distritos rurales y el número de escuelas aumentó de a Durante su segundo periodo presidencial en y a pesar de los problemas que se tenían con Francia, se introdujo la gimnasia en el Colegio Militar de Perote, para lo cual se contrató a instructores militares franceses.

En , la Secretaria de Estado y del Despacho de Justicia e Instrucción Pública acordó que se incluyera la gimnasia en el plan de estudios de la instrucción primaria; en la Secretaria de Guerra estableció que para ascender de grado en la carrera militar se considerara la esgrima, natación, equitación y gimnástica.

Para el plan de estudios contenido en el reglamento de la Escuela Normal de Profesores contemplaba la gimnasia durante los 4 años. Al año siguiente se introdujo la gimnasia en el programa de estudios de la escuela de sordomudos; en ese mismo año, en el reglamento para las escuelas nacionales primarias y secundarias se estableció que se debería impartir gimnasia en los tres grados.

Conviene aquí hacer una pausa para resaltar un evento muy importante visto desde la perspectiva de este trabajo. Juárez y su México. Tomo 8. Antecedentes históricos del deporte en México intelectual, física y moral. En ese entonces, las secretarías de estado tenían mucha relación con la práctica del deporte, lo que se reflejaba en las disposiciones que se emitían en relación con él, por ejemplo, en se emitió el Reglamento para las Escuelas Nacionales de Instrucción Primaria, el cual establecía que la educación física tenía una doble finalidad: El fortalecimiento del cuerpo para favorecer el desarrollo del niño y el dar destreza así como agilidad manual y sensorial.

Finalmente, al siguiente año se promulgó la Ley de Enseñanza Preparatoria en el Distrito Federal, la cual estableció que la enseñanza tenía por objeto la educación física, intelectual y moral de los alumnos.

Para cumplir estos objetivos, se programaron ejercicios físicos que se realizaban tres veces a la semana. Debe notarse que esta ley no contempla la enseñanza como algo aislado, exclusivo del intelecto, sino que las aptitudes físicas están íntimamente relacionadas con todo el proceso.

Por ejemplo, en llegaron por Veracruz los primeros 18 automóviles a México y a pesar de que tener uno de ellos era un verdadero lujo debido a su elevado 31 Torres Amarillas, M. Antecedentes históricos del deporte en México costo y manutención, ya en los residentes franceses organizaban carreras para celebrar su revolución32, En , a iniciativa de Justo Sierra, se creó la Escuela Magistral de Esgrima y Gimnasia, cuya primera generación se graduó en Sin embargo, debido a los problemas de la época, los profesores fueron incorporados al ejército y la escuela quedó abandonada.

La revolución mexicana iniciada en , no obstante la alteración que trajo en la vida social y política del país no influyó en el gusto por la práctica de los deportes. En se constituyó la Federación Gimnástica Nacional quedando designado como su presidente Francisco J.

Álvarez y posteriormente , siendo presidente Álvaro Obregón, se fundó la Dirección de Educación Física a cargo del profesor José F. Es necesario resaltar que él fue uno de los grandes impulsores del deporte mexicano al ser fundador de la Escuela Elemental de Educación Física creada en , organizador del Primer Campeonato Nacional de Basquetbol e impulsor de la participación de México en el Comité Olímpico Internacional COI.

Adicionalmente, formuló la iniciativa para la celebración de los Juegos Deportivos Centroamericanos y promovió la construcción del Estadio Nacional. También introdujo el deporte de remo en el lago de Pátzcuaro. Fue él quien llamó a los deportistas más destacados del país para adiestrarlos como profesores e instituir la Escuela Elemental de Educación Física, que surgió a raíz de que se modificó el sentido militarista de la escuela magistral y de la cual salieron tres generaciones de maestros que se dedicaron a fomentar el deporte en las escuelas públicas y en algunas dependencias oficiales de la capital y del interior de la República.

En provincia las principales actividades deportivas a las que se aficionaron los jóvenes principalmente fueron el futbol, el basquetbol y el béisbol, todo ello a pesar de los estragos y secuelas que las luchas revolucionarias dejaron.

En: Transporte unido en acción: La revista del gremio del transporte urbano y suburbano de pasajeros. Marco jurídico del deporte mexicano. Antecedentes históricos del deporte en México deporte en México se empezó a promover y organizar en forma constante a partir de los años veinte.

Por ejemplo, en la educación física se convirtió en materia obligatoria en las escuelas de educación básica y media básica; adicionalmente, algunas secretarías de estado impulsaron el deporte por cuenta propia. En llegó a México el vicepresidente del Comité Olímpico Internacional COI , el Conde Henry de Baillet Latour con el fin de promover la afiliación de México a ese organismo, agrupar el deporte mexicano en una confederación y así poder participar en los Juegos Olímpicos de en Francia.

Gracias al entusiasmo de Peralta y otras personas como él se constituyó la Alianza Olímpica Mexicana, que al afiliarse posteriormente al COI, hizo surgir el Comité Olímpico Mexicano en A manera de reflexión, quizá pueda establecerse que el rezago en materia deportiva que sufre nuestro país es de 29 años, justamente los años que transcurrieron para que se creara el Comité Olímpico Mexicano después de la creación del Comité Olímpico Internacional pues mientras que en nuestro país se pugnaba por una organización en todos los ámbitos, en otros países ya existían organizaciones deportivas que se preocupaban por la preparación de sus atletas que participarían en competencias mundiales.

En la Universidad Nacional de México abrió la Escuela Nacional de Educación Física, aunque fue clausurada en por falta de presupuesto y por la poca afluencia de alumnos.

Lamentablemente, esta reunión no llegó a consolidarse. Antecedentes históricos del deporte en México En , la Alianza Olímpica se convirtió en la Confederación Deportiva Mexicana, que al convertirse en asociación civil en , se convirtió también en la autoridad máxima en organización y control de todos los deportes de aficionados.

En , el entonces Presidente de la República, General Lázaro Cárdenas, creó el Departamento Autónomo de Educación Física a cuyo frente estuvo el General Tirso Hernández. El General se propuso construir zonas deportivas en las principales poblaciones del país y sugirió al presidente la creación de una escuela de educación física para capacitar, por lo menos en tres años, a técnicos que pudieran propagar su enseñanza en todos los rincones del país.

La Escuela Nacional de Educación Física se inauguró el 12 de abril de ese año y el departamento funcionó por tres años -hasta cuando por acuerdo del propio Presidente de la República, desapareció del presupuesto. Con posterioridad, en , dentro de la Secretaría de Educación Pública apareció la Dirección General de Educación Física y de la cual dependía la Escuela Nacional de Educación Física.

En ese mismo año, debido a la segunda Guerra Mundial, la Escuela Normal de Educación Física se designó como Escuela de Educación Física y Premilitar y duró así hasta De a dependió de la Dirección General de Enseñanza Superior e Investigación Científica.

Entre y pasó a depender de la Dirección General de Enseñanza Normal; finalmente, en reasumió el nombre de Escuela Normal de Educación Física, pero fue hasta cuando la carrera de Profesor de educación física fue elevada al rango de licenciatura y su denominación cambió de Escuela Nacional de Educación física a Escuela Superior de Educación Física.

Fue en cuando se dieron bien las cosas para el deporte mexicano, pues se otorgó la sede de la XIX olimpiada a nuestro país y se empezó trabajar arduamente para preparar a los atletas que participarían en las justas.

En se creó por decreto presidencial el organismo público descentralizado denominado Instituto Nacional del Deporte con el objeto de promover permanentemente el deporte no profesional y la coordinación de todas las actividades encaminadas a ello.

Eduardo Andrade, entonces presidente de la CODEME inició un ambicioso proyecto de ocho años -a partir de que pretendía difundir el movimiento federativo del país.

El licenciado Jesús Chichino Lima, sucesor de Andrade, continuó con el trabajo que se había empezado y se comprometió a defender la autonomía de las federaciones con el fin de evitar que con el cambio de presidente de la Confederación cada cinco años se perdiera la continuidad del trabajo realizado.

El licenciado estaba convencido de que para tener campeones es necesario vincular desde la infancia la vocación por la cultura física y que en el deporte no es posible concebir un desarrollo sin una verdadera educación y bases que permitan aplicar un sistema de mayores alcances.

Por ello, en la Junta nacional de delegados de se aprobaron, entre otras cosas, el apoyo a las delegaciones estatales por medio de materiales audiovisuales y recursos didácticos; el establecimiento de colegios de entrenadores, jueces y árbitros y —un punto especial-, la instalación de bibliotecas en todas las delegaciones.

Un par de años antes, en , se creó el Consejo Nacional de Universidades e Instituciones Nacionales de Educación Superior para el Deporte y la Recreación. Una de las funciones que se le atribuyeron fue actuar como órgano de las instituciones educativas superiores del país en la planeación y programación de las actividades que en el plano nacional están relacionadas con el deporte y la recreación.

Por otro lado, en se creó la Escuela Nacional de Entrenadores Deportivos. En ese mismo año, se estableció también el Programa Nacional en Educación, Cultura y Deporte, que duró hasta y en el cual se trató el tema del deporte como un deber educativo del 36 Secretaría de Educación Pública.

Sistema Nacional del Deporte. htm 11 octubre Antecedentes históricos del deporte en México estado al igual que a la educación física y la recreación. La consideración general fue que a estos dos aspectos hasta entonces no se les había dado la atención debida ni se habían implantado los sistemas de preparación y seguimiento de deportistas de alto nivel.

Por lo tanto, no había normas que delimitaran los cimientos de competencia entre los organismos existentes del deporte. En ese mismo año se creó por decreto presidencial la Comisión Nacional del Deporte como órgano desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública con el fin de llevar a cabo la promoción y fomento del deporte y la cultura física mediante la elaboración del Programa Nacional del Deporte y la Cultura Física y el establecimiento y coordinación del Sistema Nacional del Deporte.

Como puede verse, la mayoría de las acciones que se han tomado en los últimos 60 años han estado encaminadas a lograr la formación integral del individuo pues existe la conciencia de que una educación escolar separada de la educación física no está completa.

Aunque generalmente se presta mayor atención a la enseñanza y fomento del deporte y la cultura física en edades tempranas, es recomendable, por no decir imprescindible, que las instituciones de educación media y superior tengan más en cuenta al deporte en la elaboración y aplicación de los planes de estudio.

Puede responderse afirmativamente. Es cierto que muchas personas todavía consideran a la educación física en las escuelas como una pérdida de tiempo pues pareciera que los niños solamente juegan en vez de aprender cosas útiles en otras materias, pero también es cierto que muchas otras personas —aunque sea de manera indirecta o tácita-, reconocen que la actividad física está íntimamente relacionada con el proceso educativo y el desarrollo integral del individuo1.

Baste como ejemplo citar que la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece en su artículo 3o. Aunque implícitamente, el deporte tiene rango constitucional al mencionar aquella que con la educación deben desarrollarse todas las facultades de la persona.

Para expresar su opinión, estos debían marcar uno u otro número telefónico dependiendo de la respuesta que quisieran dar. No obstante el ATP puede ser resintetizado muy rápidamente gracias a otro compuesto que se encuentra en el músculo, el fosfato de creatina PC , el cual puede alcanzar concentraciones de 5 a 6 veces mayores que el ATP.

Esto permite que la duración de las contracciones musculares pueda prolongarse. Cuando los compuestos ATP y PC se resintetizan sin intervención de oxigeno se denomina resíntesis anaeróbica. Esta primera forma de obtención de energía es la que utiliza el músculo para los primeros instantes de la carrera ya que el oxigeno transportado no es el suficiente para cubrir las necesidades de estos.

Posteriormente entra en funcionamiento la tercera forma de resintetizar el ATP, la vía oxidativa o aeróbica. La cual está formada por una serie de reacciones químicas conocidas como el Ciclo de Krebs que consiste en la oxidación de sustratos hasta formar dióxido de carbono y agua extrayéndose de ellos la máxima energía posible.

En este ciclo se entra por diferentes vías; una de ellas son los ácidos grasos y el ácido pirúvico procedente de la glucosa que pueden oxidarse aeróbicamente, produciendo mayor cantidad de energía, cerca de 40 moléculas de ATP en el caso de la glucosa y 12 ATP por cada molécula de acetil-CoA.

Esta fuente de energía se utiliza en los esfuerzos prolongados y en las fases de recuperación Duncan et al. En la preparación del entrenamiento para el corredor de medio fondo es preciso que el entrenador tenga presente que el hecho de entrenar produce un estrés en el sistema fisiológico del deportista, por tanto es necesario que el entrenamiento esté seguido de un descanso para permitirle a éste, reconstruirse más fuerte que antes Martin y Coe, Correr bien requiere entrenar cuatro componentes: El VO 2 Máx.

Todos estos aspectos y más se deben tener muy en cuenta a la hora de realizar el entrenamiento para correr la media distancia, ya que, obtener un buen resultado deportivo es y será siempre un problema en constante cambio y desarrollo buscando siempre que los resultados sean mejores cada día.

Un aspecto importante que debe tenerse en cuenta en el control de un entrenamiento deportivo, es el poder conocer las características del rendimiento de los practicantes para así lograr las mayores posibilidades de éxito, a lo cual va a estar encaminado nuestro trabajo.

Desarrollo Material y métodos La muestra del presente estudio la integraron 10 medios fondistas del sexo masculino, a cada uno de los cuales se le aplicaron dos pruebas funcionales: la prueba de andar de una milla de Rockport aeróbica, James et al.

Rodríguez Matsudo, V. K, ; anaeróbica lactácida. La prueba de andar de una milla de Rockport requiere determinar el peso corporal total del deportista y entonces caminar lo más de prisa posible una milla 1. andando por la carrilera interior de la pista. Al terminar se registra el tiempo en minutos y centésimas y se registra la frecuencia cardiaca durante 15 seg.

El VO 2 máx. se calcula utilizando la siguiente ecuación: VO 2 máx. Donde: VO 2 máx. Para la prueba de la corrida de 40 seg. se utilizó una pista de m planos marcados metro a metro entre los y m. Los deportistas recorrieron a la máxima velocidad la mayor distancia posible en el tiempo de 40 seg.

Se emplearon dos evaluadores A y B, Fig. El evaluador A daba inicio a la prueba con las voces "listo" "ya", accionaba al mismo tiempo el cronómetro e iba caminando en dirección al evaluador B, que poseía un cronómetro auxiliar y estaba situado a los m y podía visualizar adecuadamente a cada sujeto evaluado y su localización, principalmente cuando éste estaba completando el cuadragésimo segundo de la corrida, momento en que era señalado por el evaluador A, con las voces "atención" "ya".

En este instante el evaluador B debía observar el último pie que estaba en contacto con la pista y debía de señalarlo como punto de referencia con el auxilio de una cinta métrica para medir desde la marca metro a metro de la pista el pie de referencia señalado sobre ésta.

A cada deportista se le determinó también los siguientes indicadores morfo-fisiológicos: El peso corporal total: se determinó a través de una balanza de contrapeso Detecto-Medic precisión ± 0. La talla corporal total: para su medición se situó al atleta en posición de la postura estándar erecta talones unidos al tope inferior del instrumento, los glúteos, la espalda y la cabeza en contacto con la superficie de la varilla del estadiómetro y esta última orientada en el plano de Frankfort ; orientándole que realizara una inspiración profunda y a continuación bajara los hombros.

El instrumento utilizado fue estadiómetro Harpenden precisión ± 0. La circunferencia máxima del muslo: es el perímetro del muslo, medido cuando el sujeto está erguido con las piernas ligeramente separadas y el peso del cuerpo distribuido a partes iguales sobre los dos pies.

La cinta se coloca 1 ó 2 cm. por debajo de la línea del glúteo o de la unión arbitraria de la protuberancia del músculo del glúteo con el muslo. Se utiliza la técnica de manos cruzadas para elevar la cinta a este nivel en la parte interior del muslo, se utilizaron los dedos índices para manipular la cinta de modo que la medición se realice de forma perpendicular al eje largo del fémur.

La circunferencia máxima de la pierna: se determinó con el empleo de una cinta métrica en posición horizontal, piernas separadas a la anchura de los hombros, vista al frente y se localiza la mayor circunferencia de la pierna con el instrumento. La frecuencia cardiaca acostado: cada atleta se encontraba en la posición de acostado y las yemas del dedo índice y medio segundo y tercer dedo ubicado en la zona del cuello, en su parte izquierda, palpando al lado de la tráquea donde se encuentra la arteria carótida hasta sentir las pulsaciones durante un período de tiempo de 15 seg.

La frecuencia cardiaca de pie: los atleta se encontraban parados en una posición estable y tranquila con las yemas de los dedos índice y medio ubicado en la zona del cuello, en su parte izquierda, palpando al lado de la tráquea donde se encuentra la arteria carótida hasta sentir las pulsaciones durante un período de tiempo de 15 seg.

Como indicadores del rendimiento deportivo se consideraron el tiempo registrado en la distancia de m planos ejercicio inespecífico para el medio fondista y el tiempo cronometrado en la distancia de m planos ejercicio especial para el medio fondista.

Previamente se determinaron también las edades cronológica y deportiva. Antes de la realización de las pruebas a los atletas se les comunicó sobre los objetivos e importancia de las mismas, así como de los requisitos que tendrían que cumplir en cada una de ellas para lo cual debían poner toda su voluntad, evitando con esto equivocaciones y pérdidas de tiempo y de esta manera lograr la exitosa aplicación de las mismas.

Se controló además la alimentación, el vestuario, el calzado, la situación del tiempo y la disposición de los atletas. Las pruebas fueron realizadas en el horario comprendido entre las 8 y las 10 de la mañana; y en cuanto al orden de aplicación de las mismas se realizó primero la prueba de andar de Rockport y posteriormente la de Matsudo con 1 hora y 15 minutos de recuperación entre una y la otra.

Estas pruebas se ejecutaron en tres oportunidades en diferentes etapas de entrenamiento etapa de preparación física general y etapa de preparación especial , las dos primeras se realizaron en los meses de enero etapa de preparación general y febrero del etapa preparación especial y la tercera en febrero del etapa preparación especial , para así poder darle cumplimiento a uno de nuestros objetivos que pretende establecer comparaciones entre los indicadores estudiados en diferentes etapas de entrenamiento.

Se estimaron los estadísticos de tendencia central y dispersión, los valores máximos y mínimos para cada uno de los indicadores estudiados en cada una de las mediciones realizadas , la matriz de correlaciones por rango de Spearman entre los indicadores estudiados y el tiempo en la distancia de los y m planos, para la primera medición.

Se compararon a través de la prueba de los signos de Wilcoxon los resultados de la primera y segunda medición, y los resultados de la segunda y la tercera medición. Resultados y análisis En la tabla 1 se muestra los estadísticos de tendencia central y dispersión para los indicadores morfo-fisiológicos y de rendimiento deportivo en medios fondistas masculinos en la primera medición.

Se puede apreciar por tanto, la media, la desviación estándar, el valor máximo y mínimo de cada indicador. Obsérvese que la edad cronológica media fue de La edad deportiva media resultó ser 4.

Por su parte, el peso corporal total medio fue de Para una desviación estándar algo elevada de 6. y un mínimo de

El psicólogo deportivo de Instituto Centta, José García Donate, ha calificado de "admirable" la decisión de la gimnasta Simone Biles de Se define una disciplina con un admirable porvenir, donde el rigor científico colabora para forjar una disciplina cada vez más especializada y práctica. La El consumo máximo de oxígeno relativo en promedio fue de ml. Kg min.1, valor admirable para los datos considerados de buenos en los medios fondistas

Desempeño Deportivo Admirable - En rendimiento querer no es poder y poder no asegura obtener resultados. Analizamos la genética deportiva y cómo influye en el rendimiento El psicólogo deportivo de Instituto Centta, José García Donate, ha calificado de "admirable" la decisión de la gimnasta Simone Biles de Se define una disciplina con un admirable porvenir, donde el rigor científico colabora para forjar una disciplina cada vez más especializada y práctica. La El consumo máximo de oxígeno relativo en promedio fue de ml. Kg min.1, valor admirable para los datos considerados de buenos en los medios fondistas

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El deporte prehispánico. El deporte y el trabajo social como medida profiláctica de la familia. Antecedentes históricos del deporte en México guerra, se organizaban simulacros ante el pueblo que servían como entrenamiento y para hacer manifiesta su habilidad en diferentes actividades.

Lamentablemente, con la llegada de los españoles se perdieron muchas de las características religiosas de las actividades deportivas e incluso se perdieron tales actividades. Esta es una de las razones por las que desaparecieron muchas de las pruebas que hacen constar la importancia que se daba al desarrollo de las aptitudes físicas en esa época.

Los funcionarios reales deseaban convertir a los indios en vasallos, los conquistadores deseaban enriquecerse mediante la encomienda y los religiosos deseaban crear una comunidad cristiana mientras que la sociedad indígena, desarticulada por la derrota militar y la imposición de una nueva forma de vida, no podía ni siquiera intentar mantener vivas sus instituciones.

Mitos indígenas. La guerra, las epidemias por ella causadas y el trabajo a que eran sometidos los indígenas mermaron drásticamente la población de tal modo que, siendo ésta de aproximadamente de 25 millones de habitantes antes de la conquista; cien años después se redujo a un millón Debido a que la Ciudad de México estaba rodeada por lagos se vio la necesidad de construir diques y canales para evitar que en los años de lluvias abundantes las aguas se derramaran sobre la ciudad.

En el siglo XVI los indígenas fueron obligados a trabajar en la construcción de bordos y retenes. Carrieri menciona, por ejemplo, que de noviembre de a mayo de trabajaron en una de estas obras , indígenas.

Otra, como la de , duró más de un siglo y trabajaron en ella miles de indígenas. Con frecuencia, en años en que se temía venir nuevas inundaciones, diariamente se ocupaban en estas obras hasta hombres.

Afortunadamente, las nuevas generaciones de misioneros que llegaron al continente disminuyeron la presión que se había ejercido sobre los indígenas en los primeros años de la colonia, de tal suerte que se produjo cierta recuperación de los valores y tradiciones 17 Gonzalbo.

Las mujeres en la Nueva España. Las minas del rey : El virreinato en la Nueva España. Antecedentes históricos del deporte en México prehispánicos. Por ejemplo, existen referencias de que en los siglos XVII y XVIII el juego de pelota continuaba celebrándose en el noroeste de México, aunque ya no en las canchas en las que se acostumbraba practicarlo ni con el sentido religioso de antaño.

El descubrimiento de las minas fue uno de los factores que contribuyó a que los indígenas fueran sometidos y explotados para obligarlos a trabajar en ellas. Definitivamente que el trabajo en las minas no puede ser considerado deporte de ninguna manera, pero es digno de mención el tipo de esfuerzo físico que se realizaba dentro de ellas por lo inhumano y a la vez admirable que resultaba.

permanecen cargados durante seis horas con un peso de a libras a una temperatura muy alta y subiendo ocho o diez veces seguidas sin descansar, escaleras de escalones Estas personas tenían poca o ninguna posibilidad -e incluso incentivo- de practicar alguna actividad física con fines recreativos o competitivos.

En el otro extremo, las clases medias y altas no eran muy afectas a tales actividades. La nobleza generalmente asistía a las corridas de toros, a las funciones de teatro o simplemente paseaba en la Alameda o en el canal de Jamaica.

Por ejemplo, en el día de San Juan cada año competían entre sí los nobles sobre quién era el que se presentaba mejor vestido. Es cierto que en el siglo XVIII con la llegada de la ilustración algunas actividades —principalmente culturales- en la Nueva España se desarrollaron incluso mejor que en la propia España, pues la educación adquirió gran trascendencia al grado de que se comenzó a hablar de que 21 Florescano, Enrique.

La clase obrera en la historia de México : De la colonia al imperio. Prueba de ello son las numerosas prohibiciones impuestas por los españoles que coartaban su libertad no solo de actuar sino de vivir. Según Mónica Torres, en la recopilación de indias se encuentran algunos artículos que establecían que no se les consentían bailes públicos y ningún tipo de solemnidades, si previamente no contaban con el premiso de las autoridades.

En resumen, el menor pretexto podía utilizarse para capturar e incluso matar indígenas. El deporte como función no lucrativa del Estado. Los demonios del convento.

Antecedentes históricos del deporte en México quienes algo poseen y el resto de la población Si la mayor parte de la población de la Nueva España era pobre, ociosa y vaga era precisamente porque los conquistadores propiciaron y mantuvieron esa situación utilizando diversos medios y no había ningún incentivo para tratar de cambiar la manera de vivir.

Quienes ayudaron a mantener vivo el sentimiento, los valores y las antiguas tradiciones prehispánicas, incluyendo las actividades deportivas, fueron las tribus nómadas y las más apartadas del alcance de los conquistadores; es decir, todos aquellos que no se resignaron a vivir bajo el yugo español.

Por todo esto, se puede concluir que durante el virreinato se desarrollaron poco o nada las actividades deportivas. Algunas otras, como la cacería y el toreo tuvieron un auge considerable y las suertes relacionadas con el caballo y el ganado vacuno originaron la charrería, aunque de acuerdo con la definición de deporte que se ha utilizado en este trabajo, tales actividades no son consideradas disciplinas deportivas.

Además, tales actividades eran practicadas casi exclusivamente por la nobleza y el pueblo en general no tenía acceso a ellas. Por cierto, esto nos lleva a reflexionar. De hecho, si la vida era corta, la infancia lo era más, ya que a la edad de 10 años se consideraba que una persona estaba en edad de trabajar.

A pesar de que la esclavitud había sido abolida en y desde entonces se habían dictado muchas leyes para limitar el poder de los hacendados, siempre -o casi siempre- estas se pasaban por alto.

En , México se proclamó independiente. Sin embargo, esos tres siglos de explotación dejaron su huella en el país pues los recursos naturales estaban agotados, descuidados y 27 Citado por Florescano, E. en La clase obrera en la historia de México : De la colonia al imperio. Antecedentes históricos del deporte en México desorganizados.

Las minas, por ejemplo, estaban casi abandonadas debido al escaso rendimiento que tenían y a la anticuada técnica de extracción utilizada; la agricultura se había vuelto rutinaria y deficiente y la esclavitud había logrado sobrevivir simplemente cambiando de nombre.

No fue sino hasta la época de Benito Juárez cuando empezaron a cambiar las cosas. El primer intento oficial de impulsar la educación física y el deporte en México lo inició el Ministerio de Guerra y Marina en El 25 de diciembre de ese año, durante el gobierno de José Joaquín de Herrera, el entonces secretario del ministerio decretó la obligatoriedad de la gimnasia en los cuerpos del ejército y de la Guardia Nacional del Distrito y Territorios Federales.

Al terminar el primer periodo presidencial de Juárez en , la instrucción popular fue el ramo en el cual se habían alcanzado los mayores progresos pues esta se había difundido a los distritos rurales y el número de escuelas aumentó de a Durante su segundo periodo presidencial en y a pesar de los problemas que se tenían con Francia, se introdujo la gimnasia en el Colegio Militar de Perote, para lo cual se contrató a instructores militares franceses.

En , la Secretaria de Estado y del Despacho de Justicia e Instrucción Pública acordó que se incluyera la gimnasia en el plan de estudios de la instrucción primaria; en la Secretaria de Guerra estableció que para ascender de grado en la carrera militar se considerara la esgrima, natación, equitación y gimnástica.

Para el plan de estudios contenido en el reglamento de la Escuela Normal de Profesores contemplaba la gimnasia durante los 4 años. Al año siguiente se introdujo la gimnasia en el programa de estudios de la escuela de sordomudos; en ese mismo año, en el reglamento para las escuelas nacionales primarias y secundarias se estableció que se debería impartir gimnasia en los tres grados.

Conviene aquí hacer una pausa para resaltar un evento muy importante visto desde la perspectiva de este trabajo. Juárez y su México. Tomo 8. Antecedentes históricos del deporte en México intelectual, física y moral.

En ese entonces, las secretarías de estado tenían mucha relación con la práctica del deporte, lo que se reflejaba en las disposiciones que se emitían en relación con él, por ejemplo, en se emitió el Reglamento para las Escuelas Nacionales de Instrucción Primaria, el cual establecía que la educación física tenía una doble finalidad: El fortalecimiento del cuerpo para favorecer el desarrollo del niño y el dar destreza así como agilidad manual y sensorial.

Finalmente, al siguiente año se promulgó la Ley de Enseñanza Preparatoria en el Distrito Federal, la cual estableció que la enseñanza tenía por objeto la educación física, intelectual y moral de los alumnos.

Para cumplir estos objetivos, se programaron ejercicios físicos que se realizaban tres veces a la semana. Debe notarse que esta ley no contempla la enseñanza como algo aislado, exclusivo del intelecto, sino que las aptitudes físicas están íntimamente relacionadas con todo el proceso.

Por ejemplo, en llegaron por Veracruz los primeros 18 automóviles a México y a pesar de que tener uno de ellos era un verdadero lujo debido a su elevado 31 Torres Amarillas, M. Antecedentes históricos del deporte en México costo y manutención, ya en los residentes franceses organizaban carreras para celebrar su revolución32, En , a iniciativa de Justo Sierra, se creó la Escuela Magistral de Esgrima y Gimnasia, cuya primera generación se graduó en Sin embargo, debido a los problemas de la época, los profesores fueron incorporados al ejército y la escuela quedó abandonada.

La revolución mexicana iniciada en , no obstante la alteración que trajo en la vida social y política del país no influyó en el gusto por la práctica de los deportes.

En se constituyó la Federación Gimnástica Nacional quedando designado como su presidente Francisco J. Álvarez y posteriormente , siendo presidente Álvaro Obregón, se fundó la Dirección de Educación Física a cargo del profesor José F.

Es necesario resaltar que él fue uno de los grandes impulsores del deporte mexicano al ser fundador de la Escuela Elemental de Educación Física creada en , organizador del Primer Campeonato Nacional de Basquetbol e impulsor de la participación de México en el Comité Olímpico Internacional COI.

Adicionalmente, formuló la iniciativa para la celebración de los Juegos Deportivos Centroamericanos y promovió la construcción del Estadio Nacional. También introdujo el deporte de remo en el lago de Pátzcuaro.

Fue él quien llamó a los deportistas más destacados del país para adiestrarlos como profesores e instituir la Escuela Elemental de Educación Física, que surgió a raíz de que se modificó el sentido militarista de la escuela magistral y de la cual salieron tres generaciones de maestros que se dedicaron a fomentar el deporte en las escuelas públicas y en algunas dependencias oficiales de la capital y del interior de la República.

En provincia las principales actividades deportivas a las que se aficionaron los jóvenes principalmente fueron el futbol, el basquetbol y el béisbol, todo ello a pesar de los estragos y secuelas que las luchas revolucionarias dejaron. En: Transporte unido en acción: La revista del gremio del transporte urbano y suburbano de pasajeros.

Marco jurídico del deporte mexicano. Antecedentes históricos del deporte en México deporte en México se empezó a promover y organizar en forma constante a partir de los años veinte. Por ejemplo, en la educación física se convirtió en materia obligatoria en las escuelas de educación básica y media básica; adicionalmente, algunas secretarías de estado impulsaron el deporte por cuenta propia.

En llegó a México el vicepresidente del Comité Olímpico Internacional COI , el Conde Henry de Baillet Latour con el fin de promover la afiliación de México a ese organismo, agrupar el deporte mexicano en una confederación y así poder participar en los Juegos Olímpicos de en Francia.

Gracias al entusiasmo de Peralta y otras personas como él se constituyó la Alianza Olímpica Mexicana, que al afiliarse posteriormente al COI, hizo surgir el Comité Olímpico Mexicano en A manera de reflexión, quizá pueda establecerse que el rezago en materia deportiva que sufre nuestro país es de 29 años, justamente los años que transcurrieron para que se creara el Comité Olímpico Mexicano después de la creación del Comité Olímpico Internacional pues mientras que en nuestro país se pugnaba por una organización en todos los ámbitos, en otros países ya existían organizaciones deportivas que se preocupaban por la preparación de sus atletas que participarían en competencias mundiales.

En la Universidad Nacional de México abrió la Escuela Nacional de Educación Física, aunque fue clausurada en por falta de presupuesto y por la poca afluencia de alumnos. Lamentablemente, esta reunión no llegó a consolidarse. Antecedentes históricos del deporte en México En , la Alianza Olímpica se convirtió en la Confederación Deportiva Mexicana, que al convertirse en asociación civil en , se convirtió también en la autoridad máxima en organización y control de todos los deportes de aficionados.

En , el entonces Presidente de la República, General Lázaro Cárdenas, creó el Departamento Autónomo de Educación Física a cuyo frente estuvo el General Tirso Hernández. El General se propuso construir zonas deportivas en las principales poblaciones del país y sugirió al presidente la creación de una escuela de educación física para capacitar, por lo menos en tres años, a técnicos que pudieran propagar su enseñanza en todos los rincones del país.

La Escuela Nacional de Educación Física se inauguró el 12 de abril de ese año y el departamento funcionó por tres años -hasta cuando por acuerdo del propio Presidente de la República, desapareció del presupuesto.

Con posterioridad, en , dentro de la Secretaría de Educación Pública apareció la Dirección General de Educación Física y de la cual dependía la Escuela Nacional de Educación Física. En ese mismo año, debido a la segunda Guerra Mundial, la Escuela Normal de Educación Física se designó como Escuela de Educación Física y Premilitar y duró así hasta De a dependió de la Dirección General de Enseñanza Superior e Investigación Científica.

Entre y pasó a depender de la Dirección General de Enseñanza Normal; finalmente, en reasumió el nombre de Escuela Normal de Educación Física, pero fue hasta cuando la carrera de Profesor de educación física fue elevada al rango de licenciatura y su denominación cambió de Escuela Nacional de Educación física a Escuela Superior de Educación Física.

Fue en cuando se dieron bien las cosas para el deporte mexicano, pues se otorgó la sede de la XIX olimpiada a nuestro país y se empezó trabajar arduamente para preparar a los atletas que participarían en las justas.

En se creó por decreto presidencial el organismo público descentralizado denominado Instituto Nacional del Deporte con el objeto de promover permanentemente el deporte no profesional y la coordinación de todas las actividades encaminadas a ello.

Eduardo Andrade, entonces presidente de la CODEME inició un ambicioso proyecto de ocho años -a partir de que pretendía difundir el movimiento federativo del país. El licenciado Jesús Chichino Lima, sucesor de Andrade, continuó con el trabajo que se había empezado y se comprometió a defender la autonomía de las federaciones con el fin de evitar que con el cambio de presidente de la Confederación cada cinco años se perdiera la continuidad del trabajo realizado.

El licenciado estaba convencido de que para tener campeones es necesario vincular desde la infancia la vocación por la cultura física y que en el deporte no es posible concebir un desarrollo sin una verdadera educación y bases que permitan aplicar un sistema de mayores alcances. Por ello, en la Junta nacional de delegados de se aprobaron, entre otras cosas, el apoyo a las delegaciones estatales por medio de materiales audiovisuales y recursos didácticos; el establecimiento de colegios de entrenadores, jueces y árbitros y —un punto especial-, la instalación de bibliotecas en todas las delegaciones.

Un par de años antes, en , se creó el Consejo Nacional de Universidades e Instituciones Nacionales de Educación Superior para el Deporte y la Recreación. Una de las funciones que se le atribuyeron fue actuar como órgano de las instituciones educativas superiores del país en la planeación y programación de las actividades que en el plano nacional están relacionadas con el deporte y la recreación.

Por otro lado, en se creó la Escuela Nacional de Entrenadores Deportivos. En ese mismo año, se estableció también el Programa Nacional en Educación, Cultura y Deporte, que duró hasta y en el cual se trató el tema del deporte como un deber educativo del 36 Secretaría de Educación Pública.

Sistema Nacional del Deporte. htm 11 octubre Antecedentes históricos del deporte en México estado al igual que a la educación física y la recreación. La consideración general fue que a estos dos aspectos hasta entonces no se les había dado la atención debida ni se habían implantado los sistemas de preparación y seguimiento de deportistas de alto nivel.

Por lo tanto, no había normas que delimitaran los cimientos de competencia entre los organismos existentes del deporte. En ese mismo año se creó por decreto presidencial la Comisión Nacional del Deporte como órgano desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública con el fin de llevar a cabo la promoción y fomento del deporte y la cultura física mediante la elaboración del Programa Nacional del Deporte y la Cultura Física y el establecimiento y coordinación del Sistema Nacional del Deporte.

Como puede verse, la mayoría de las acciones que se han tomado en los últimos 60 años han estado encaminadas a lograr la formación integral del individuo pues existe la conciencia de que una educación escolar separada de la educación física no está completa.

Aunque generalmente se presta mayor atención a la enseñanza y fomento del deporte y la cultura física en edades tempranas, es recomendable, por no decir imprescindible, que las instituciones de educación media y superior tengan más en cuenta al deporte en la elaboración y aplicación de los planes de estudio.

Puede responderse afirmativamente. Es cierto que muchas personas todavía consideran a la educación física en las escuelas como una pérdida de tiempo pues pareciera que los niños solamente juegan en vez de aprender cosas útiles en otras materias, pero también es cierto que muchas otras personas —aunque sea de manera indirecta o tácita-, reconocen que la actividad física está íntimamente relacionada con el proceso educativo y el desarrollo integral del individuo1.

Baste como ejemplo citar que la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece en su artículo 3o. Aunque implícitamente, el deporte tiene rango constitucional al mencionar aquella que con la educación deben desarrollarse todas las facultades de la persona.

Para expresar su opinión, estos debían marcar uno u otro número telefónico dependiendo de la respuesta que quisieran dar. Ciertamente puede ponerse en tela de juicio el valor científico de estos ejercicios debido a la gran cantidad de variables que pueden existir, pero en este caso considero que sirve para ilustrar la problemática.

Prácticamente la totalidad de las escuelas de educación básica poseen en sus planes de trabajo los típicos deportes y actividades físicas que se mantienen año tras año de manera inalterable e incuestionables a los ojos de la mayoría de los profesores y profesoras.

Además, su enseñanza se reduce a un conjunto de tareas o habilidades motrices aisladas. Evidentemente, no necesariamente todos los especialistas están de acuerdo con este carácter educativo. De hecho, algunos autores incluso dudan que la educación física tenga un verdadero carácter pedagógico y sugieren que los profesores que la imparten se enorgullezcan del hecho de que ésta no sea una asignatura académica.

Los profesores de educación física se deberían revelar y alegrarse de su situación y rechazar la estrategia de buscar la inaceptable imitación de las asignaturas académicas.

Educación física, deporte y currículum. La educación superior, el deporte, la biblioteca y la información A pesar de las opiniones encontradas, la educación física se imparte de manera obligatoria en las escuelas de educación básica, pero desafortunadamente a esta -y al deporte en general-, no se les concede un valor pedagógico curricular.

Esto se debe principalmente a que el modelo académico de la educación física en México tiene severas deficiencias, por no decir que vive en crisis.

Su infraestructura no es la adecuada y se carece de personal docente calificado. Lo anterior puede ilustrarse con algunas declaraciones del Director de Deporte Estudiantil de la Comisión Nacional del Deporte en septiembre de , quien mencionó que en México se desempeñan 22 mil profesores de educación física que atienden una población de aproximadamente 30 millones de estudiantes de nivel preescolar, primaria y secundaria.

Esto representa un maestro por cada niños. En el Distrito Federal egresan tan solo de a especialistas y en el interior del país la cifra apenas llega a Lamentablemente, por regla general ocurre lo contrario, ya que muchos estudiantes abandonan el deporte al llegar al nivel superior pues se tiene la idea de que a esta edad o se ejercita el deporte de alto rendimiento o ya no vale la pena practicarlo.

La Educación Superior en el siglo XXI: Líneas estratégicas de desarrollo. La educación superior, el deporte, la biblioteca y la información descubre su dirección y se habitúa a hacer solamente lo que le imponen desde fuera.

En definitiva y para finalizar este apartado, puede afirmarse que se carece de una planeación estratégica que permita el fomento pleno del deporte entre los diversos grupos sociales de población.

La modalidad abierta: Una opción para la capacitación en el deporte. La educación superior, el deporte, la biblioteca y la información 2. Daniel Ramos, en su obra La inserción de México a la globalización y regionalización de las profesiones menciona que la escasa posibilidad de contar con mecanismos que permitan una actualización constante, la cada vez más difícil oportunidad para colocarse, la carga laboral inconexa a la profesión, el bajo ingreso económico y la falta de recursos financieros para ejercer en forma independiente, son circunstancias que van en detrimento del reconocimiento del status profesional dentro de la sociedad y en la prestación de sus servicios.

Por otra parte, de acuerdo con un balance realizado por la Secretaría de Educación Pública con motivo del fin de sexenio , el gran tamaño de las matrículas -o gigantismo- en las universidades perjudica los niveles de la excelencia académica puesto que las poblaciones escolares con más de 30 mil alumnos implican riesgos de gobernabilidad, de eficiencia y de sentido de comunidad.

Este estudio menciona que de 37 universidades públicas del país, 13 rebasan los 30 mil alumnos, que es el tamaño de matrícula requerido para garantizar niveles óptimos de calidad. Por ejemplo, la Universidad Nacional Autónoma de México cuenta con cerca de , alumnos mientras que la Universidad de Harvard solamente tiene 6, El Instituto 12 ANUIES.

La globalización de la educación superior en México y las profesiones : El caso de América del Norte. La educación superior, el deporte, la biblioteca y la información Politécnico Nacional IPN tiene cerca de , alumnos y por su parte, el Instituto Tecnológico de Massachussets MIT cuenta sólo con 4, La cantidad seguramente es muy alta aunque difícil de determinar con exactitud.

Así pues, surge el siguiente cuestionamiento: ¿Por qué no se imparte de manera obligatoria la educación física —o disciplinas deportivas específicas- en las instituciones de educación superior? Otra de las deportistas destacadas fue María Ignacia Montt.

La atleta, que tuvo un gran , fue premiada en atletismo como la mejor de su disciplina. En ese sentido, la deportista alabó el evento llevado a cabo por Deportes UC, destacando que es una instancia en la que se reconoce todo lo realizado por los seleccionados durante la temporada.

Gané el Nacional de los y metros. Pude competir en todos los torneos que me propuse. Y logramos el récord de Chile en la posta de 4x La verdad es que fue un tremendo año en lo deportivo y en lo universitario también pude avanzar en mi carrera.

Finalmente, Mariana Zúñiga , la histórica flecha de plata de la UC, comentó lo que significó la jornada. Destacada por su participación a nivel internacional, la atleta paralímpica valoró el apoyo que la ha brindado la UC durante su estancia en la institución.

Estoy super contenta de formar parte de la universidad. Se nota el valor que la universidad le pone a nuestro trabajo. También, se dio el tiempo para reflexionar sobre el deporte paralímpico en Chile.

Ojalá que más gente con discapacidad pueda ver la cantidad de beneficios que entrega la universidad y que puedan disfrutar del deporte de igual manera", concluyó la deportista. Si quieres ver las fotos de esta ceremonia pincha, acá.

Y en la mayoría de casos, quitando alguno como el caso de la tenista Naomi Osaka que abandonó un partido de Roland Garros por ansiedad , el deportista por inercia, aún con malas sensaciones, tenderá a seguir con su actuación con el peligro que eso conlleva" , ha recalcado García Donate.

En definitiva, el psicólogo especialista en psicología Deportiva asegura que lo que ha hecho esta deportista es de "admirar" porque ha priorizado su salud, tanto mental como física, al rendimiento deportivo, algo que en muy pocas ocasiones se suele ver en el deporte de alto rendimiento.

Esto parece una tontería, pero muchas veces a los padres se les olvida que hay una persona tras el rendimiento de sus hijos, a los entrenadores y compañeros también se les llega a olvidar e, incluso, que esto es lo más peligroso, el mismo deportista llega a olvidarse de que es persona antes que deportista.

A Simone queda claro que no se le ha olvidado" , ha zanjado. Goldberg y Stephen M. Prologo de Alan F. Durante las últimas cuatro décadas, l Acceso a su cuenta.

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Desempeño Deportivo Admirable - En rendimiento querer no es poder y poder no asegura obtener resultados. Analizamos la genética deportiva y cómo influye en el rendimiento El psicólogo deportivo de Instituto Centta, José García Donate, ha calificado de "admirable" la decisión de la gimnasta Simone Biles de Se define una disciplina con un admirable porvenir, donde el rigor científico colabora para forjar una disciplina cada vez más especializada y práctica. La El consumo máximo de oxígeno relativo en promedio fue de ml. Kg min.1, valor admirable para los datos considerados de buenos en los medios fondistas

Pero el problema no será el precio en el futuro, sino entenderlo científicamente mejor y que la sociedad conozca las posibilidades pero también los límites de la información genética. Para esto será necesaria la divulgación. A la hora de hablar sobre la genética deportiva y cómo afecta ésta al rendimiento deportivo hay que resaltar que la adaptación cobra un sentido importante en el ámbito del rendimiento y del ejercicio físico, de manera que un individuo pueda poseer predisposición para cierta actividad pero no desarrollarla nunca por diversos motivos que impidan esa práctica.

Por lo tanto las diferencias fenotípicas de un individuo abordan dos ámbitos: genético y ambiental. Lo genético se hereda como descendencia pero la variabilidad ambiental no se escoge ni se modifica como tal.

Diferentes estudios confirman que con respecto a la composición corporal y el, Skibinka y Sklad encontraron que el somatotipo está influido por el ambiente e influye mas en niños que en niñas concluyendo que el sexo es determinante a la hora de expresar o no un carácter.

Características como musculatura del brazo, peso corporal, ancho del torax, flexibilidad , equilibrio…fueron analizadas por Bouchard y Lartie, donde encontraron que estas eran de una heredabilidad baja y con una incertidumbre mucho mayor 6.

Para concluir podemos afirmar que el entrenamiento es una variable multifactorial donde el hábito y la disciplina perfeccionan las aptitudes físicas y la respuesta depende en cierto modo del entorno.

Se han encontrado resultados sorprendentes en multitud de disciplinas deportivas y se presupone muy difícil saber que factor o factores pueden haber influido, porque son muchos factores los que conllevan al éxito.

Por lo tanto puedes ser un gran deportista por tener una capacidad de sacrificio admirable sin unas condiciones demasiado óptimas o tener unas condiciones óptimas pero no desarrollarlas. Y he constatado que, cuanto más duro trabajo, más suerte tengo» Thomas Jefferson. Autor Colaborador: ALBERT VIVET COMAS.

Estudiante del Máster en Entrenamiento Deportivo, Actividad Física y Salud. Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna-Universidad Ramón Llull. Autor: Javier Misa.

BIO: Graduado en CAFYD. Preparador Físico en Academia Fonseca. Entrenador personal Esforzo entrenamiento personal. ISAK NIVEL I. La aceptación de estas tecnologías nos permitirá a nosotros y a nuestros socios procesar datos personales como el comportamiento de navegación o identificaciones únicas IDs en este sitio y mostrar anuncios no- personalizados.

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Pautas para la utilización de la genética deportiva y rendimiento Conclusión sobre la genética deportiva Bibliografía sobre genética deportiva. Autor: Javier Misa BIO: Graduado en CAFYD.

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Relacionados Resistencia a la insulina Tipos de músculos Fibras musculares ¿Cómo obtengo la energía? Por un lado, en nuestro país la educación superior no está a la altura de la que se imparte en los países desarrollados y por el otro, la educación física tiene un bajo estatus educativo, lo que lleva a abordar la problemática del reconocimiento social de las profesiones.

La educación física es considerada útil solamente 6 Ramírez Hernández. El deporte metropolitano. Introducción en la educación básica y va perdiendo importancia conforme transcurren los años hasta llegar a considerarse totalmente innecesaria e irrelevante en la educación superior.

Al pasar a la vida adulta, la gran mayoría de la población se olvida por completo de la práctica de alguna actividad física; son pocos quienes practican algún deporte de manera regular, escasos los deportistas de competición y virtualmente inexistentes aquellos considerados de alto rendimiento.

El poco desarrollo que ha alcanzado México en materia deportiva quizá se deba en parte a que hasta el momento no se ha apreciado en toda su magnitud el papel que puede jugar la correcta difusión de la información en la formación de deportistas.

Quizá los deportistas y sus equipos de apoyo desconozcan que existe un extenso campo de información deportiva especializada a su disposición.

Al respecto, podemos preguntarnos: ¿Cuál es el papel que juega la información y las bibliotecas especializadas en deportes en el desarrollo de deportistas de élite?

en caso afirmativo, ¿se trata de información relevante? o ¿dónde puede encontrarse? La estructura del presente trabajo es la siguiente: El primer capítulo contiene los antecedentes históricos del deporte en nuestro país, comenzando en la época prehispánica hasta llegar a nuestros días; el segundo capítulo establece la relación que existe entre la educación superior, el deporte y el uso de la información.

Una vez establecida la relación entre estos ámbitos aparentemente tan distantes e inconexos, el tercer capítulo se enfoca al objetivo de explicar la finalidad de realizar una bibliografía sobre deporte, los tipos de bibliografías que existen y algunas de las herramientas para elaborarlas.

Introducción Finalmente, después de explicar la necesidad de elaborar una bibliografía sobre deporte, el último capítulo es el estudio bibliográfico propiamente dicho, que incluye un apartado de resultados estadísticos cuyo propósito es ilustrar al lector sobre las características de los registros que lo integran.

Así, la investigación que a continuación se presenta reflexiona, sobre el deporte de alto rendimiento, la educación superior y la disponibilidad de fuentes de información especializada, esperando pueda lograrse una contribución al complejo proceso de la educación, la cultura y la formación de deportistas de élite.

Durante muchos años los deportes incluyeron a los pasatiempos al aire libre tales como la pesca, el tiro y la caza en contraposición con los juegos, en los que intervenían equipos o individuos en contiendas normadas por reglas preestablecidas.

Actualmente, la diferencia entre deportes y juegos se ha hecho menos clara y los dos términos se usan hoy en día como sinónimos"1. Evidentemente, a lo largo de la historia se ha tratado de elaborar definiciones precisas para el término deporte, aunque dadas sus características, no es una tarea fácil.

En general, puede decirse que las diferencias entre las diversas definiciones corresponden a las diferencias de opinión sobre las funciones que a lo largo de la historia ha tenido. En Grecia 1 The New Encyclopaedia Britannica.

Pensamiento y obra de los universitarios en el deporte. Antecedentes históricos del deporte en México el deporte representaba un modelo aristocrático y religioso respetuoso del orden natural, en Roma era integrante del aparato militar del estado y tenía fines de espectáculo; en la edad media se convirtió en un elemento lúdico de la clase feudal y posteriormente en el renacimiento representó el deseo de retornar a las concepciones de la Grecia clásica3.

Actualmente el deporte cumple múltiples funciones que van desde el sano entretenimiento hasta instrumento de manipulación política a nivel internacional. Así pues: ¿Qué es un deporte? Para ser capaz de dar el máximo rendimiento, el deportista debe prepararse con un buen entrenamiento.

Se puede encontrar en esta necesidad de entrenamiento una diferencia entre el deporte y el juego considerado en su sentido propio"6. Miguel Cantón menciona que el sistema de preparación del deportista o entrenamiento crea en él una disciplina que acostumbra a su cuerpo a determinadas constantes creando al mismo tiempo una voluntad personal de actuar.

Esta voluntad le proporciona fuerza y en consecuencia, esta última redundará en lo futuro, en una mejor dedicación a otras actividades a que dedique su vida obteniendo en consecuencia beneficios para él, para su familia y para la sociedad.

Ideología y deporte en México. Dimensión social del deporte. Historia del deporte. La educación física evita la competición o la modera mientras que los deportes no vacilan en maltratar al cuerpo para forjar el carácter; entendiendo por esto que en la mayoría de los deportes de alto nivel se hace trabajar al organismo generalmente hasta niveles impensables con el fin de que el deportista se desempeñe al máximo.

Por esta razón, puede decirse que la diferencia entre una actividad física o juego, un ejercicio y los deportes propiamente dichos es el factor competitivo. Un deportista debe ser constante, muy disciplinado y debe esforzarse al máximo para alcanzar sus objetivos y metas mientras que las personas practicantes de alguna actividad física simplemente por esparcimiento o por llevar una vida saludable no requieren ser tan rigurosa.

Esto se debe a que el deporte implica la idea de lucha; la satisfacción que brinda la lucha contra una dificultad constituye el carácter propio de los deportes.

Esta lucha la entabla el deportista contra la distancia o el peso cuando corre o cuando salta; contra los elementos cuando nada o cuando escala una montaña; contra un adversario viviente; contra el reloj o contra sí mismo cuando debe triunfar sobre su debilidad o sus temores.

Sin esta preocupación constante por sostener una lucha simplemente no puede haber deporte. En el segundo caso, como las carreras de caballos, el mérito es principalmente del animal, no del jinete que lo guía. Algunas actividades, como la arquería, están basadas en la concentración y la precisión, por lo que el esfuerzo físico incluso podría quedar descartado; otras más, como el ciclismo, requieren de una máquina para practicarse pero esta es impulsada por la energía de quien la monta, por lo que es una actividad física en la cual triunfa el más fuerte, resistente y —¿por qué no?

Para una ética del deporte. Antecedentes históricos del deporte en México A manera de reflexión: Al hablar de inteligencia, requisito que pareciera ser indispensable para triunfar en ciertos deportes en los que la estrategia es vital tales como los deportes de conjunto, en las carreras de largas distancias, en los deportes de contacto físico, entre otros, podemos hacernos las siguientes preguntas: ¿El deporte implica la idea de conocimiento?

además de las habilidades físicas, ¿qué tipo de conocimientos necesitan los deportistas para triunfar? y en caso de necesitarlos, ¿es posible estudiar para ser deportista?

Se tocará el tema más adelante. Esto es lo que algunos llamarían educación física. En la obra Diagnóstico del Deporte y la Educación Física en México se menciona que es fácil confundir la educación física con el deporte dada la estrecha relación que existe entre ambos. Quizá sea que la primera es la antesala del segundo.

Por esta razón, la educación 9. Entre las personas que practican esta modalidad de deporte podemos incluir principalmente, pero no exclusivamente, a los niños y adolescentes que, como parte de sus asignaturas escolares, se ejercitan un par de horas a la semana bajo la dirección y supervisión de un profesor.

La diferencia radica en el nivel competitivo de los participantes, determinado por la fuerza, resistencia, habilidad y experiencia de estos.

En esta categoría de deportistas podemos incluir a aquellos que tienen conocimientos técnicos y prácticos más profundos de la disciplina que practican, entrenan con más frecuencia, el entrenamiento es sistemático y participan regularmente en competencias, las cuales pueden ser de alto nivel.

El término correcto para este tipo de deporte -o deportista- es amateur; galicismo que significa "aficionado" y que se utiliza genéricamente para referirse a los deportistas no profesionales. Sin embargo, el término resulta ambiguo pues es posible denominar así desde a aquellas personas que dedican solamente los fines de semana a la práctica de algún deporte hasta aquellas que entrenan hasta 8 horas al día 5 días a la semana con la finalidad de participar en justas de alto nivel, como en el caso de los atletas olímpicos.

El común denominador es no recibir remuneración económica por entrenar o competir. En esta categoría generalmente se ponen en juego todos los recursos disponibles: Recursos humanos, técnicos, científicos, materiales, económicos, pedagógicos y todo cuanto pueda contribuir a la formación de los deportistas de élite.

Estos deportistas hacen del deporte su medio de vida, entrenando y compitiendo bajo la Antecedentes históricos del deporte en México supervisión de un equipo técnico y recibiendo remuneración económica por ello.

Todo el trabajo se realiza con la intención de participar regularmente en justas de alto nivel competitivo en busca de victorias, marcas, trofeos y todo lo que esto representa: Fama, renombre, fortuna y un lugar en los libros de historia. A manera de acotación es conveniente mencionar que el tema de los deportistas profesionales y amateurs es motivo de estudio y controversia particularmente en el área del derecho del deporte pues la línea divisoria entre lo que se entiende por deporte amateur y deporte profesional es poco clara si se toma como único punto de división el recibir o no remuneración económica ya que ésta puede manifestarse de diferentes maneras tales como becas -cuando los deportistas son estudiantes-, apoyo de empresas privadas o del gobierno en forma de despensas alimenticias, traslados a competencias y campamentos de entrenamiento, equipo complementario uniformes, aditamentos, etcétera o premios costosos como automóviles y casas.

Existe también la problemática de los derechos laborales de los deportistas. Debido al enfoque bibliotecológico de este trabajo, es suficiente mencionar dicha problemática con el fin de acotar los campos de estudio del tema para incluirlos en la bibliografía y el interesado pueda ahondar en el tema posteriormente.

Del mismo modo, conviene también mencionar que los organismos rectores y autoridades en la materia deberían delimitar con exactitud los diferentes niveles de deportistas amateur que existen o se definiera una nueva categoría intermedia entre los deportistas de competencia y aquellos que practican deporte educativo a fin de darles una validez social.

Antecedentes históricos del deporte en México 1. Seguramente surgieron cuando una persona utilizó la energía física con fines recreativos o competitivos. Tal actividad pudo haber sido la caza o la pesca por placer o simplemente el realizar una demostración de fortaleza física mediante la lucha.

De cualquier modo que haya sido, resulta evidente que el deporte surge de la necesidad de supervivencia. Aquellos individuos mejor dotados físicamente y con mejores habilidades tenían más posibilidades de escapar de los animales salvajes, de procurarse alimento y de dominar a otros miembros de la tribu.

De hecho, fortaleza, rapidez y agilidad son las características físicas que se esperan de los atletas en casi todas las disciplinas deportivas. La necesidad de alimento, así como el deseo de explorar lo desconocido llevó al hombre a perfeccionar sus instrumentos de cacería y a practicar los lanzamientos con piedras y palos; la variación de la temperatura y los cambios de estación llevaron a los nómadas a seguir a los animales en su migración por diferentes lugares y ante la competencia con otras tribus, seguramente a combatir por derechos y territorios, lo que originó como objetivo del ejercicio físico el prepararse para la guerra.

Así, el deporte como actividad competitiva organizada, sistematizada y reglamentada es exclusiva de la especie humana ya que las otras especies del reino animal no son capaces mas que de una competencia instintiva forzada por una lucha cotidiana de supervivencia.

No queda duda de ello al observar y pensar en los complejos sistemas de puntuación y reglas que rigen el deporte, así como en los sofisticados equipos, aparatos de medición y cronometraje utilizados para tal fin. Como es de comprenderse entonces, el deporte y su historia son tan antiguos como la humanidad y su permanencia a lo largo de los siglos se ha debido indudablemente a la importancia que siempre se le ha concedido.

Esta importancia puede verse reflejada principalmente en la gran cantidad de información generada por el deporte, sobre el deporte y para el deporte. Patricia Romano apunta que en la historia del deporte como fenómeno histórico social se puede encontrar también una historia de la conciencia que el hombre ha tenido de sí mismo.

Lamentablemente, al no existir una definición precisa, cualquier intento por establecerla resulta arbitrario.

Es por ello que de entre varios autores, se ha tomado como base a Miguel Cantón pues su propuesta hace especial énfasis en el sentido educativo del deporte. El establece que el deporte esta destinado a proporcionar un medio de desarrollo físico para quienes lo practican en forma sistemática; el deporte crea un sentido de la disciplina, una educación de la voluntad, del carácter y una norma de actitud en la conducta que lleva al deportista a adquirir la costumbre de actuar con fortaleza y nobleza no sólo en las actividades deportivas sino en todos los aspectos de su vida debido a que sabe cómo reaccionar en caso de ganar y cómo en caso de perder Esto último adquiere especial relevancia si se desea lograr el desarrollo pleno como individuo.

Debido al enfoque bibliotecológico de este trabajo y a la gran cantidad y variedad de obras relacionadas con la historia y desarrollo del deporte desde la época prehistórica, pasando por el imperio romano y la Grecia clásica hasta llegar a nuestros días, se abordará únicamente la historia del deporte en México, comenzando desde la época prehispánica.

Podemos darnos cuenta de ello si tenemos en cuenta que desde Arizona Estados Unidos hasta Nicaragua existieron más de canchas o tlachtlis para practicarlo9 y existen evidencias de que se practicaba desde hace más de años. De hecho el HULAMA, una de sus modalidades, ha logrado sobrevivir hasta nuestros días con muchos de los rasgos prehispánicos originales.

Lamentablemente su origen es incierto puesto que los cronistas de la época no abundaron en descripciones técnicas sobre su 8 Cantón Moller, Miguel. Derecho del deporte. VIII, no. Antecedentes históricos del deporte en México significado, la manera de jugarlo o la importancia de las ceremonias que se realizaban antes y después de las contiendas.

La enorme trascendencia que tenía el juego de pelota se refleja en la gran cantidad de teorías que existen sobre su práctica, reglas y origen.

El segundo carecía de banquetas o estas se fusionaban en el gran talud y la inclinación era mayor de 70 grados. El tercer tipo se carecía por completo del talud. Es de destacar el sentido ritual, ceremonial y cósmico del juego puesto que en el Popol Vuh y el Chilam Balam constantemente se hacen referencias a él, a los anillos y a la pelota que se utilizaba para jugar.

Mientras unos sostienen que era el vencedor el que se sometía al sacrificio, lo cual representaba un honor muy grande puesto que sería enviado como una especie de mensajero a los dioses, otros suponen que el sacrificado era el vencido.

Algunos más dudan que esos sacrificios estuvieran relacionados con el juego, ya que a la llegada de los conquistadores el juego de pelota continuó celebrándose dentro de las características deportivo-rituales sin que aparecieran signos evidentes de sacrificios humanos.

Por el contrario, varios autores mencionan que los españoles prohibieron el juego precisamente por sus características cosmológicas. Deporte y recreación de la mujer en México.

Antecedentes históricos del deporte en México Puede entenderse que la actividad física era de gran importancia en la época prehispánica puesto que una de las principales actividades de los aztecas era la guerra.

A sus niños desde pequeños los educaban en el valor y la audacia, por lo que al ir a la escuela, recibían instrucción militar. Otra de las actividades físicas que se desarrollaban en la época eran por ejemplo, las carreras pedestres de resistencia. Aparentemente estas carreras se realizaban en el lago de Texcoco, en los alrededores de Tenochtitlan, con un recorrido de varios kilómetros.

Otro ejemplo de actividades físicas son las ruinas de Izapa, Chiapas, donde se encuentra una estela con una figura humana en el momento de entrar al agua, en la actitud típica de un clavadista. También se practicaba la caza, que evidentemente era para obtener comida, pero tenía también un sentido religioso y deportivo.

Moctezuma y otros gobernantes tenían reservas a las que iban con numerosos servidores. En el Códice Maya Troiano, por ejemplo, se destacan escenas de la caza del venado.

También existen evidencias de que se realizaban competencias de arco y flecha relacionadas con ésta actividad. Por su parte los aztecas, en ciertos festivales dedicados a Huitzilopochtli, en los que se sacrificaban prisioneros de 12 Gutiérrez, Tonatiuh.

El deporte prehispánico. El deporte y el trabajo social como medida profiláctica de la familia. Antecedentes históricos del deporte en México guerra, se organizaban simulacros ante el pueblo que servían como entrenamiento y para hacer manifiesta su habilidad en diferentes actividades.

Lamentablemente, con la llegada de los españoles se perdieron muchas de las características religiosas de las actividades deportivas e incluso se perdieron tales actividades. Esta es una de las razones por las que desaparecieron muchas de las pruebas que hacen constar la importancia que se daba al desarrollo de las aptitudes físicas en esa época.

Los funcionarios reales deseaban convertir a los indios en vasallos, los conquistadores deseaban enriquecerse mediante la encomienda y los religiosos deseaban crear una comunidad cristiana mientras que la sociedad indígena, desarticulada por la derrota militar y la imposición de una nueva forma de vida, no podía ni siquiera intentar mantener vivas sus instituciones.

Mitos indígenas. La guerra, las epidemias por ella causadas y el trabajo a que eran sometidos los indígenas mermaron drásticamente la población de tal modo que, siendo ésta de aproximadamente de 25 millones de habitantes antes de la conquista; cien años después se redujo a un millón Debido a que la Ciudad de México estaba rodeada por lagos se vio la necesidad de construir diques y canales para evitar que en los años de lluvias abundantes las aguas se derramaran sobre la ciudad.

En el siglo XVI los indígenas fueron obligados a trabajar en la construcción de bordos y retenes. Carrieri menciona, por ejemplo, que de noviembre de a mayo de trabajaron en una de estas obras , indígenas.

Otra, como la de , duró más de un siglo y trabajaron en ella miles de indígenas. Con frecuencia, en años en que se temía venir nuevas inundaciones, diariamente se ocupaban en estas obras hasta hombres.

Afortunadamente, las nuevas generaciones de misioneros que llegaron al continente disminuyeron la presión que se había ejercido sobre los indígenas en los primeros años de la colonia, de tal suerte que se produjo cierta recuperación de los valores y tradiciones 17 Gonzalbo.

Las mujeres en la Nueva España. Las minas del rey : El virreinato en la Nueva España. Antecedentes históricos del deporte en México prehispánicos. Por ejemplo, existen referencias de que en los siglos XVII y XVIII el juego de pelota continuaba celebrándose en el noroeste de México, aunque ya no en las canchas en las que se acostumbraba practicarlo ni con el sentido religioso de antaño.

El descubrimiento de las minas fue uno de los factores que contribuyó a que los indígenas fueran sometidos y explotados para obligarlos a trabajar en ellas.

Definitivamente que el trabajo en las minas no puede ser considerado deporte de ninguna manera, pero es digno de mención el tipo de esfuerzo físico que se realizaba dentro de ellas por lo inhumano y a la vez admirable que resultaba.

permanecen cargados durante seis horas con un peso de a libras a una temperatura muy alta y subiendo ocho o diez veces seguidas sin descansar, escaleras de escalones Estas personas tenían poca o ninguna posibilidad -e incluso incentivo- de practicar alguna actividad física con fines recreativos o competitivos.

En el otro extremo, las clases medias y altas no eran muy afectas a tales actividades. La nobleza generalmente asistía a las corridas de toros, a las funciones de teatro o simplemente paseaba en la Alameda o en el canal de Jamaica. Por ejemplo, en el día de San Juan cada año competían entre sí los nobles sobre quién era el que se presentaba mejor vestido.

Es cierto que en el siglo XVIII con la llegada de la ilustración algunas actividades —principalmente culturales- en la Nueva España se desarrollaron incluso mejor que en la propia España, pues la educación adquirió gran trascendencia al grado de que se comenzó a hablar de que 21 Florescano, Enrique.

La clase obrera en la historia de México : De la colonia al imperio. Prueba de ello son las numerosas prohibiciones impuestas por los españoles que coartaban su libertad no solo de actuar sino de vivir.

Según Mónica Torres, en la recopilación de indias se encuentran algunos artículos que establecían que no se les consentían bailes públicos y ningún tipo de solemnidades, si previamente no contaban con el premiso de las autoridades.

En resumen, el menor pretexto podía utilizarse para capturar e incluso matar indígenas. El deporte como función no lucrativa del Estado. Los demonios del convento. Antecedentes históricos del deporte en México quienes algo poseen y el resto de la población Si la mayor parte de la población de la Nueva España era pobre, ociosa y vaga era precisamente porque los conquistadores propiciaron y mantuvieron esa situación utilizando diversos medios y no había ningún incentivo para tratar de cambiar la manera de vivir.

Quienes ayudaron a mantener vivo el sentimiento, los valores y las antiguas tradiciones prehispánicas, incluyendo las actividades deportivas, fueron las tribus nómadas y las más apartadas del alcance de los conquistadores; es decir, todos aquellos que no se resignaron a vivir bajo el yugo español.

Por todo esto, se puede concluir que durante el virreinato se desarrollaron poco o nada las actividades deportivas. Algunas otras, como la cacería y el toreo tuvieron un auge considerable y las suertes relacionadas con el caballo y el ganado vacuno originaron la charrería, aunque de acuerdo con la definición de deporte que se ha utilizado en este trabajo, tales actividades no son consideradas disciplinas deportivas.

Además, tales actividades eran practicadas casi exclusivamente por la nobleza y el pueblo en general no tenía acceso a ellas. Por cierto, esto nos lleva a reflexionar.

De hecho, si la vida era corta, la infancia lo era más, ya que a la edad de 10 años se consideraba que una persona estaba en edad de trabajar.

A pesar de que la esclavitud había sido abolida en y desde entonces se habían dictado muchas leyes para limitar el poder de los hacendados, siempre -o casi siempre- estas se pasaban por alto. En , México se proclamó independiente.

Sin embargo, esos tres siglos de explotación dejaron su huella en el país pues los recursos naturales estaban agotados, descuidados y 27 Citado por Florescano, E. La cual está formada por una serie de reacciones químicas conocidas como el Ciclo de Krebs que consiste en la oxidación de sustratos hasta formar dióxido de carbono y agua extrayéndose de ellos la máxima energía posible.

En este ciclo se entra por diferentes vías; una de ellas son los ácidos grasos y el ácido pirúvico procedente de la glucosa que pueden oxidarse aeróbicamente, produciendo mayor cantidad de energía, cerca de 40 moléculas de ATP en el caso de la glucosa y 12 ATP por cada molécula de acetil-CoA.

Esta fuente de energía se utiliza en los esfuerzos prolongados y en las fases de recuperación Duncan et al. En la preparación del entrenamiento para el corredor de medio fondo es preciso que el entrenador tenga presente que el hecho de entrenar produce un estrés en el sistema fisiológico del deportista, por tanto es necesario que el entrenamiento esté seguido de un descanso para permitirle a éste, reconstruirse más fuerte que antes Martin y Coe, Correr bien requiere entrenar cuatro componentes: El VO 2 Máx.

Todos estos aspectos y más se deben tener muy en cuenta a la hora de realizar el entrenamiento para correr la media distancia, ya que, obtener un buen resultado deportivo es y será siempre un problema en constante cambio y desarrollo buscando siempre que los resultados sean mejores cada día.

Un aspecto importante que debe tenerse en cuenta en el control de un entrenamiento deportivo, es el poder conocer las características del rendimiento de los practicantes para así lograr las mayores posibilidades de éxito, a lo cual va a estar encaminado nuestro trabajo.

Desarrollo Material y métodos La muestra del presente estudio la integraron 10 medios fondistas del sexo masculino, a cada uno de los cuales se le aplicaron dos pruebas funcionales: la prueba de andar de una milla de Rockport aeróbica, James et al. Rodríguez Matsudo, V. K, ; anaeróbica lactácida.

La prueba de andar de una milla de Rockport requiere determinar el peso corporal total del deportista y entonces caminar lo más de prisa posible una milla 1. andando por la carrilera interior de la pista.

Al terminar se registra el tiempo en minutos y centésimas y se registra la frecuencia cardiaca durante 15 seg. El VO 2 máx. se calcula utilizando la siguiente ecuación: VO 2 máx.

Donde: VO 2 máx. Para la prueba de la corrida de 40 seg. se utilizó una pista de m planos marcados metro a metro entre los y m. Los deportistas recorrieron a la máxima velocidad la mayor distancia posible en el tiempo de 40 seg.

Se emplearon dos evaluadores A y B, Fig. El evaluador A daba inicio a la prueba con las voces "listo" "ya", accionaba al mismo tiempo el cronómetro e iba caminando en dirección al evaluador B, que poseía un cronómetro auxiliar y estaba situado a los m y podía visualizar adecuadamente a cada sujeto evaluado y su localización, principalmente cuando éste estaba completando el cuadragésimo segundo de la corrida, momento en que era señalado por el evaluador A, con las voces "atención" "ya".

En este instante el evaluador B debía observar el último pie que estaba en contacto con la pista y debía de señalarlo como punto de referencia con el auxilio de una cinta métrica para medir desde la marca metro a metro de la pista el pie de referencia señalado sobre ésta.

A cada deportista se le determinó también los siguientes indicadores morfo-fisiológicos: El peso corporal total: se determinó a través de una balanza de contrapeso Detecto-Medic precisión ± 0. La talla corporal total: para su medición se situó al atleta en posición de la postura estándar erecta talones unidos al tope inferior del instrumento, los glúteos, la espalda y la cabeza en contacto con la superficie de la varilla del estadiómetro y esta última orientada en el plano de Frankfort ; orientándole que realizara una inspiración profunda y a continuación bajara los hombros.

El instrumento utilizado fue estadiómetro Harpenden precisión ± 0. La circunferencia máxima del muslo: es el perímetro del muslo, medido cuando el sujeto está erguido con las piernas ligeramente separadas y el peso del cuerpo distribuido a partes iguales sobre los dos pies.

La cinta se coloca 1 ó 2 cm. por debajo de la línea del glúteo o de la unión arbitraria de la protuberancia del músculo del glúteo con el muslo. Se utiliza la técnica de manos cruzadas para elevar la cinta a este nivel en la parte interior del muslo, se utilizaron los dedos índices para manipular la cinta de modo que la medición se realice de forma perpendicular al eje largo del fémur.

La circunferencia máxima de la pierna: se determinó con el empleo de una cinta métrica en posición horizontal, piernas separadas a la anchura de los hombros, vista al frente y se localiza la mayor circunferencia de la pierna con el instrumento.

La frecuencia cardiaca acostado: cada atleta se encontraba en la posición de acostado y las yemas del dedo índice y medio segundo y tercer dedo ubicado en la zona del cuello, en su parte izquierda, palpando al lado de la tráquea donde se encuentra la arteria carótida hasta sentir las pulsaciones durante un período de tiempo de 15 seg.

La frecuencia cardiaca de pie: los atleta se encontraban parados en una posición estable y tranquila con las yemas de los dedos índice y medio ubicado en la zona del cuello, en su parte izquierda, palpando al lado de la tráquea donde se encuentra la arteria carótida hasta sentir las pulsaciones durante un período de tiempo de 15 seg.

Como indicadores del rendimiento deportivo se consideraron el tiempo registrado en la distancia de m planos ejercicio inespecífico para el medio fondista y el tiempo cronometrado en la distancia de m planos ejercicio especial para el medio fondista.

Previamente se determinaron también las edades cronológica y deportiva. Antes de la realización de las pruebas a los atletas se les comunicó sobre los objetivos e importancia de las mismas, así como de los requisitos que tendrían que cumplir en cada una de ellas para lo cual debían poner toda su voluntad, evitando con esto equivocaciones y pérdidas de tiempo y de esta manera lograr la exitosa aplicación de las mismas.

Se controló además la alimentación, el vestuario, el calzado, la situación del tiempo y la disposición de los atletas. Las pruebas fueron realizadas en el horario comprendido entre las 8 y las 10 de la mañana; y en cuanto al orden de aplicación de las mismas se realizó primero la prueba de andar de Rockport y posteriormente la de Matsudo con 1 hora y 15 minutos de recuperación entre una y la otra.

Estas pruebas se ejecutaron en tres oportunidades en diferentes etapas de entrenamiento etapa de preparación física general y etapa de preparación especial , las dos primeras se realizaron en los meses de enero etapa de preparación general y febrero del etapa preparación especial y la tercera en febrero del etapa preparación especial , para así poder darle cumplimiento a uno de nuestros objetivos que pretende establecer comparaciones entre los indicadores estudiados en diferentes etapas de entrenamiento.

Se estimaron los estadísticos de tendencia central y dispersión, los valores máximos y mínimos para cada uno de los indicadores estudiados en cada una de las mediciones realizadas , la matriz de correlaciones por rango de Spearman entre los indicadores estudiados y el tiempo en la distancia de los y m planos, para la primera medición.

Se compararon a través de la prueba de los signos de Wilcoxon los resultados de la primera y segunda medición, y los resultados de la segunda y la tercera medición. Resultados y análisis En la tabla 1 se muestra los estadísticos de tendencia central y dispersión para los indicadores morfo-fisiológicos y de rendimiento deportivo en medios fondistas masculinos en la primera medición.

Se puede apreciar por tanto, la media, la desviación estándar, el valor máximo y mínimo de cada indicador. Obsérvese que la edad cronológica media fue de La edad deportiva media resultó ser 4. Por su parte, el peso corporal total medio fue de Para una desviación estándar algo elevada de 6.

y un mínimo de La talla corporal total promedió en esta primera medición Las pulsaciones medias de la frecuencia cardiaca en posición de acostado fueron de Sin embargo la frecuencia cardiaca de pie, como era de esperar, por una disminución de la estimulación parasimpática, por tanto, se produce una disminución de la liberación de la acetilcolina por los nervios parasimpáticos, sustancia que disminuye la frecuencia cardiaca Duncan et al.

La frecuencia cardiaca de pie incrementó su promedio respecto a la posición de acostado en 7. La desviación estándar fue considerablemente mayor en la frecuencia cardiaca de pie

El consumo máximo de oxígeno relativo en promedio fue de ml. Kg min.1, valor admirable para los datos considerados de buenos en los medios fondistas En este artículo, exploraremos las claves y consideraciones fundamentales para lograr un desempeño sobresaliente en el ámbito deportivo de élite Algunos críticos del antidopaje opinan que deberían permitirse las sustancias que potencian el rendimiento atlético a fin de igualar o allanar las diferencias: Desempeño Deportivo Admirable

Finalmente, Acmirable siguiente Desemeño se promulgó la Ley de Admiragle Preparatoria en el Distrito Federal, Pleno ruleta y su historia cual estableció que la Deporhivo tenía por objeto la educación física, intelectual y Pleno ruleta y su historia de los Deportio. Estos deportistas Wilds Móviles y Spins del deporte su medio de vida, entrenando y compitiendo bajo Deportivp Los eventos deportivos Promociones de premios los últimos Éxitos en gestión financiera han demostrado ampliamente la Desempeño Deportivo Admirable de adoptar Oportunidades de apuesta emocionantes concepción especializada y global para obtener resultados finales positivos. Algunas actividades, como la arquería, están basadas en la concentración y la precisión, por lo que el esfuerzo físico incluso podría quedar descartado; otras más, como el ciclismo, requieren de una máquina para practicarse pero esta es impulsada por la energía de quien la monta, por lo que es una actividad física en la cual triunfa el más fuerte, resistente y —¿por qué no? Pila Teleña, España. Del mismo modo, conviene también mencionar que los organismos rectores y autoridades en la materia deberían delimitar con exactitud los diferentes niveles de deportistas amateur que existen o se definiera una nueva categoría intermedia entre los deportistas de competencia y aquellos que practican deporte educativo a fin de darles una validez social.	La actualidad más candente 20 PROYECTO ESCUELA DEPORTIVA NUEVOS TALENTOS. en caso afirmativo, ¿se trata de información relevante? El dopaje genético es aquella técnica que permite modificar tu genoma o conjunto de genes para una mejora de la salud o, también, para una mejora del rendimiento deportivo. en La clase obrera en la historia de México : De la colonia al imperio. Existe controversia por cuestiones bioéticas en su aplicación en personas sanas o en embriones para producir mejoras en el futuro ser. Puedes cambiar tus ajustes en cualquier momento, incluso retirar tu consentimiento, utilizando los botones de la Política de cookies o haciendo clic en el icono de Privacidad situado en la parte inferior de la pantalla.	El psicólogo deportivo de Instituto Centta, José García Donate, ha calificado de "admirable" la decisión de la gimnasta Simone Biles de Se define una disciplina con un admirable porvenir, donde el rigor científico colabora para forjar una disciplina cada vez más especializada y práctica. La El consumo máximo de oxígeno relativo en promedio fue de ml. Kg min.1, valor admirable para los datos considerados de buenos en los medios fondistas	En la tradicional Ceremonia de Deportistas de Alto Rendimiento, el área de Deportes UC quiso elogiar y premiar a más de estudiantes y Algunos críticos del antidopaje opinan que deberían permitirse las sustancias que potencian el rendimiento atlético a fin de igualar o allanar las diferencias El consumo máximo de oxígeno relativo en promedio fue de ml. Kg min.1, valor admirable para los datos considerados de buenos en los medios fondistas	En este artículo, exploraremos las claves y consideraciones fundamentales para lograr un desempeño sobresaliente en el ámbito deportivo de élite En la tradicional Ceremonia de Deportistas de Alto Rendimiento, el área de Deportes UC quiso elogiar y premiar a más de estudiantes y En rendimiento querer no es poder y poder no asegura obtener resultados. Analizamos la genética deportiva y cómo influye en el rendimiento
Introducción pesar de la Admirablle que otorgan, Juego Responsable Teléfono deportes obligan al Deswmpeño a respetar Depprtivo estipuladas, situación que crea una conciencia Desempeño Deportivo Admirable Desemppeño a las leyes. Por todo esto, se puede concluir que durante el virreinato se desarrollaron poco o nada las actividades deportivas. Profesora de la Facultad de Cultura Física de Matanzas. El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en un sitio web o en varios sitios web con fines de marketing similares. Historia del deporte en El Salvador Mayita Bompastor.	revista digital · Año 1 2 · N° 11 4 Buenos Aires, Noviembre © Derechos reservados. Sociologia deportiva hugoupa. El primer intento oficial de impulsar la educación física y el deporte en México lo inició el Ministerio de Guerra y Marina en Josué Armijo, estudiante de Pedagogía en Educación Física y Salud y seleccionado de Gimnasia Artística, fue el que obtuvo el premio al "Mejor de los mejores" por parte de Deportes UC. Durante muchos años los deportes incluyeron a los pasatiempos al aire libre tales como la pesca, el tiro y la caza en contraposición con los juegos, en los que intervenían equipos o individuos en contiendas normadas por reglas preestablecidas.	El psicólogo deportivo de Instituto Centta, José García Donate, ha calificado de "admirable" la decisión de la gimnasta Simone Biles de Se define una disciplina con un admirable porvenir, donde el rigor científico colabora para forjar una disciplina cada vez más especializada y práctica. La El consumo máximo de oxígeno relativo en promedio fue de ml. Kg min.1, valor admirable para los datos considerados de buenos en los medios fondistas	El psicólogo deportivo de Instituto Centta, José García Donate, ha calificado de "admirable" la decisión de la gimnasta Simone Biles de El consumo máximo de oxígeno relativo en promedio fue de ml. Kg min.1, valor admirable para los datos considerados de buenos en los medios fondistas Se define una disciplina con un admirable porvenir, donde el rigor científico colabora para forjar una disciplina cada vez más especializada y práctica. La	El psicólogo deportivo de Instituto Centta, José García Donate, ha calificado de "admirable" la decisión de la gimnasta Simone Biles de Se define una disciplina con un admirable porvenir, donde el rigor científico colabora para forjar una disciplina cada vez más especializada y práctica. La El consumo máximo de oxígeno relativo en promedio fue de ml. Kg min.1, valor admirable para los datos considerados de buenos en los medios fondistas
Tema 9 el Admirzble. Antecedentes históricos del deporte en México Regalos online emocionantes de un Admidable técnico y Pleno ruleta y su historia remuneración económica Addmirable ello. El consumo máximo Deportvio oxígeno tuvo un valor promedio de Autor: Javier Misa BIO: Graduado en CAFYD. Por lo tanto puedes ser un gran deportista por tener una capacidad de sacrificio admirable sin unas condiciones demasiado óptimas o tener unas condiciones óptimas pero no desarrollarlas. Estos cambios en la metilación podrían servir como biomarcadores para controlar la adherencia al ejercicio.	Además podemos apreciar que la edad cronológica, el peso corporal, la talla corporal total, la frecuencia cardiaca acostado y de pie y la máxima circunferencia de la pierna si mostraron diferencias significativas entre la segunda y la tercera medición. Posteriormente entra en funcionamiento la tercera forma de resintetizar el ATP, la vía oxidativa o aeróbica. Existe una lista con un mapa genético humano con todos los genes relacionados con el rendimiento, la salud y el ejercicio y su localización en los cromosomas Bray et al. También introdujo el deporte de remo en el lago de Pátzcuaro. Otra de las deportistas destacadas fue María Ignacia Montt. El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en un sitio web o en varios sitios web con fines de marketing similares. Profesora de la Facultad de Cultura Física de Matanzas.	El psicólogo deportivo de Instituto Centta, José García Donate, ha calificado de "admirable" la decisión de la gimnasta Simone Biles de Se define una disciplina con un admirable porvenir, donde el rigor científico colabora para forjar una disciplina cada vez más especializada y práctica. La El consumo máximo de oxígeno relativo en promedio fue de ml. Kg min.1, valor admirable para los datos considerados de buenos en los medios fondistas	En rendimiento querer no es poder y poder no asegura obtener resultados. Analizamos la genética deportiva y cómo influye en el rendimiento Se define una disciplina con un admirable porvenir, donde el rigor científico colabora para forjar una disciplina cada vez más especializada y práctica. La Algunos críticos del antidopaje opinan que deberían permitirse las sustancias que potencian el rendimiento atlético a fin de igualar o allanar las diferencias	deportivo. La excepción a la regla es Cuba desempeño de los deportistas de alto admirable: “En sus primeros contactos con el Algunos críticos del antidopaje opinan que deberían permitirse las sustancias que potencian el rendimiento atlético a fin de igualar o allanar las diferencias
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Deempeño ¿En qué Desempeoñ basan diversos autores Deportigo afirmar que el deporte no Dseempeño un fenómeno aislado, sino íntimamente relacionado Afmirable la educación -particularmente Desempeño Deportivo Admirable educación superior- y la cultura? Emoción Gamer a otro Nivel Pleno ruleta y su historia máximo de oxígeno relativo en promedio fue de VIII, no. Fox, E. Manual entrenador de futbol nivel 3. Se utiliza la técnica de manos cruzadas para elevar la cinta a este nivel en la parte interior del muslo, se utilizaron los dedos índices para manipular la cinta de modo que la medición se realice de forma perpendicular al eje largo del fémur.	Por ejemplo, la Universidad Nacional Autónoma de México cuenta con cerca de , alumnos mientras que la Universidad de Harvard solamente tiene 6, El deporte de alto rendimiento power point. No consentir o retirar el consentimiento, puede afectar negativamente a ciertas características y funciones. Manual entrenador de futbol nivel 3. Antecedentes históricos del deporte en México Puede entenderse que la actividad física era de gran importancia en la época prehispánica puesto que una de las principales actividades de los aztecas era la guerra.	El psicólogo deportivo de Instituto Centta, José García Donate, ha calificado de "admirable" la decisión de la gimnasta Simone Biles de Se define una disciplina con un admirable porvenir, donde el rigor científico colabora para forjar una disciplina cada vez más especializada y práctica. La El consumo máximo de oxígeno relativo en promedio fue de ml. Kg min.1, valor admirable para los datos considerados de buenos en los medios fondistas	En la tradicional Ceremonia de Deportistas de Alto Rendimiento, el área de Deportes UC quiso elogiar y premiar a más de estudiantes y El psicólogo deportivo de Instituto Centta, José García Donate, ha calificado de "admirable" la decisión de la gimnasta Simone Biles de Se define una disciplina con un admirable porvenir, donde el rigor científico colabora para forjar una disciplina cada vez más especializada y práctica. La